Школа N 1 расположена в центре города, но она, к
сожалению, не имеет своего актового зала, и поэтому
каждое посещение филармонии или театра имеет большое
воспитательное значение.

Если вспомнить программы последних лет, то видно, как
много разной музыки послушали дети. На одних
концертах они знакомились с музыкальными
инструментами, с шедеврами мировой классики
(«Волшебный тростник», «И зазвучала солнечная медь»,
«История танца»). Другие встречи были прямо связаны
со школьными программами («В мире сказок Андерсена»,
«Встречи с героями Марка Твена», «Лермонтов и
музыка», «Декабристы в Сибири»). Заключительный
концерт текущего сезона «Угадай мелодию» вызвал
особый интерес у слушателей. Они должны были
вспоминать и угадывать услышанные ранее
произведения, что вызвало небывалую активность
детей. Прошедшие в этом сезоне концерты имели
положительный отклик у учащихся, родителей,
педагогов.

Уже несколько поколений школьников познакомились с
абонементными циклами «Время в звуке, слове,
живописи», «Детский альбом», «Под сенью дружных
муз». Также запомнилась слушателям
литературно-музыкальная композиция «Метель» по
повести А.С. Пушкина с музыкой Г.В. Свиридова,
получившая первое место на областном Пушкинском
юбилейном фестивале-конкурсе. Бессмертная проза
Пушкина и гениальная музыка не могут оставить
равнодушной никакую публику.

Для музыкального просвещения недостаточно единичных
выходов школьников в концертные залы. Здесь должна
быть продуманная система. Она заслуживает
внимания, требует нового подхода и творческого
отношения к проблеме. Ведь в настоящее время
педагогические кадры образовательной области
искусства нестабильны. А программы по музыке силами
одних лишь преподавателей без привлечения музыкантов
выполнить нельзя. Эту брешь в эстетическом
воспитании детей восполняют встречи с ансамблем
солистов Иркутской филармонии. И прививать детям
интерес к музыке должны именно совместные
действия учителей и музыкантов. Такая массовая и
целенаправленная работа возможна только в условиях
школы, коллектив которой, и особенно классные
руководители, прилагает к этому много сил. В
результате общих трудов выигрывает ребенок. Ведь от
воспитания наших детей зависит культура будущего
российского общества.

Замечательно, что данная инициатива будет иметь свое
продолжение. В. Карпенко уже разработал новый
абонемент с учетом пожеланий А. Томских. Так, в
следующем учебном году школьникам будут предложены
концерты «Поющие струны», «Венок Пушкину», «Великие
имена. Чайковский — детям», «К 60-летию Великой
Победы» и, учитывая пожелания публики, музыкальная
игра «Угадай мелодию», которую можно сравнить с
итоговой контрольной работой по прослушанной за год
музыке в органном зале.

Подводя итоги, нельзя не сказать добрые слова о
музыкантах ансамбля и о бессменной ведущей всего
цикла — кандидате искусствоведения Марине Токарской,
благодаря усилиям которой общение детей с музыкой
стало приятным, понятным и поучительным.

Благородный труд по воспитанию слушательской
культуры не может не дать положительных результатов.
Зерна прекрасного, зароненные в душу каждого
ребенка, должны дать всходы.