За парту сядут... учителя
На прошедшей в июне пятнадцатой сессии Думы Усть-Ордынского Бурятского автономного округа была рассмотрена и принята программа развития окружного института повышения квалификации работников образования, рассчитанная на реализацию в 2006--2008 годах. Основанием для разработки этого документа стали соответствующие федеральные законы и распоряжение Правительства Российской Федерации, определившие в качестве одной из приоритетных концепцию модернизации образовательной системы страны.
В новой окружной программе прописаны цели и задачи института,
выделен перечень основных мероприятий — от подготовки педагогических
кадров до развития материально-технической
базы, которая должна соответствовать современным
требованиям. Общий объем финансирования, предусмотренный на
предстоящие три года, составляет 3220 тысяч рублей, причем
половина этих средств будет реализована в будущем году.
Большое внимание программа уделяет вопросам непрерывности
педагогического образования. Учитель всегда должен быть на острие
знаний, а значит — быть в курсе всех новаций, касающихся сферы его
профессиональной деятельности. Поэтому роль института
повышения квалификации трудно переоценить. В округе 239
школ, около ста дошкольных учреждений, учебные заведения
профобразования, межшкольные учебно-производственные
комбинаты, детские дома… Здесь остро осущается недостаток
квалифицированных кадров.
Одним из важнейших направлений принятой депутатами программы
является работа по совершенствованию научно-методического
сопровождения национальной бурятской школы. Речь идет
о разработке и реализации ее модели, организаций инновационной
деятельности по созданию и стандартизации национальной
составляющей содержания образования. И здесь тоже
предполагается активная курсовая переподготовка учителей
бурятского языка и литературы.
Первый шаг в реализации образовательной программы будет сделан в
2006 году. В институте повышения квалификации появятся две
лаборатории: «Управление современной школой» и «Управление
инновационными процессами в образовании». Задача новых структур
— стать эффективными связующими звеньями между наукой и
практикой. Для этого предстоит оснастить лаборатории самым современным
оборудованием и дополнительно привлечь к работе новых
специалистов. Следующий шаг — создание информационно-издательского центра
и преобразование институтской библиотеки в окружную научно-педагогическую.
