Большой
ангарский педсовет

Алла ДАВЫДОВА

20-21 апреля в
Ангарске прошел масштабный
педсовет — зональное совещание
работников образования. Сюда
прибыли директора школ и
руководители органов образования 14
южных территорий области. Недавно
такая же встреча прошла в Братске, о
чем уже сообщала "ВСП".
Педагоги подводили итоги года, а
также обсуждали, как реализовать
национальную доктрину образования
России. С обстоятельным анализом
работы, с предложениями и
перспективами выступил начальник
главного управления общего и
профессионального образования
администрации области, заслуженный
учитель России Леонид Выговский.

Больше всего
участников удивило и обрадовало то,
что на встречу с ними прибыли
руководители всех социальных
комитетов и управлений
администрации области — по
молодежной политике, по культуре,
социальной защите населения,
здравоохранения, по физической
культуре, спорту и туризму и ГУСХ.
Социальный блок областной
администрации проводит единую
четкую политику и сумел
консолидировать всех, кто работает
с детьми. Только так, комплексно и
всеобъемлюще, нужно подходить к
решению проблем образования. Эту
мысль особенно подчеркнул в своем
выступлении губернатор Борис
Говорин, специально приехавший в
Ангарск на встречу с педагогами. Он
отметил, что анализ состояния
системы образования наталкивает на
очевидное: школы сегодня очень
неоднородны. Бесспорное
преимущество имеют города, в то
время как сельские школы не имеют
возможностей обновлять
оборудование, приобретать технику,
инвентарь. Поэтому был взят курс на
поддержку в первую очередь
сельских, деревенских школ.

— "Век живи
— век учись", — гласит народная
мудрость. Считаю, что школы в
Иркутской области, в основном
закладывают в наших детях хорошую
мотивацию к учебе, — сказал Борис
Говорин. — Конечно, набор
существующих трудностей еще
достаточно серьезен. И самым
тщательным образом надо
проанализировать слабые места.
Любая проблема может разрешена,
если мы будем действовать вместе,
ответственно и последовательно. В
главном управлении общего и
профессионального образования нам
удалось создать очень сильный
кадровый состав — прогрессивный,
динамичный, имеющий хорошее
видение перспектив. Весь корпус
руководителей муниципальных
образовательных учреждений,
отделов образования также настроен
на созидательную работу.

Борис
Говорин обратил особое внимание
управленцев на то, что близится
пора учительских отпусков и
детского летнего отдыха. Вовремя,
организованно должны быть
выплачены отпускные. В Иркутской
области реализованы все
постановления правительства
России, которые касались повышения
заработной платы. Ликвидированы
все долги, и своевременная выплата
зарплаты стала обычным делом.
Однако, как выразился Борис
Говорин, "некоторые территории
сейчас начали "чихать":
Нижнеилимский район, Саянск,
Чунский район. Губернатор отметил,
что необходимо "остановить
маховик задержек заработной
платы", добротно завершить
нынешний учебный год и начать
подготовку школ к следующему.

А потом
педагоги задавали вопросы и
высказывали пожелания. В
выступлении директора Батаминской
средней школы Зиминского района
Валерия Ивановича Лашука, к
примеру, как в зеркале, отразились
те позитивные сдвиги, которые
произошли за последние годы. Он же
высказал мысль о том, что директора
школ области хотят предложить
губернатору выдвигаться на новый
срок.

В субботу
участники совещания работали по 10
секциям. Они разъехались по городам
и районам. Так, в Ново-Жилкинской
средней школе Усольского района
обсуждали потребности сельской
школы, в 30-й школе Ангарска и музее
Победы говорили о патриотическом
воспитании, а в лицее N 1
Усолья-Сибирского работали с
образовательными инициативами
учителей. Всего на зональном
совещании прозвучало около 150
выступлений, посвященных городским
и сельским школам,
профессиональному образованию.

— В трудное
время школе помогла выстоять
высокая творческая настроенность
наших учителей, — отметил Леонид
Выговский. — Мы советовались с
педагогами, и наши позиции совпали.

16-17 мая
состоится еще одно зональное
совещание — в Иркутске соберутся
посланцы северных территорий
Иркутской области.